Lesementoring-Gruppen
Statements von LesementorInnen aus der IGS Roderbruch:
Lesementoring ist super, weil
1. man unheimlich viel Spaß mit den Kindern haben kann.
2. man lernt mit Kindern umzugehen und noch seine Kompetenzen entdecken oder weiter entwickeln kann.
Ich würde Mitschülern empfehlen Lesementor(-in) zu werden, weil
1. man viele neue Erfahrungen sammeln kann.
2. man Spaß haben kann mit den Kindern und man soziale Kompetenzen immer gut in Bewerbungen einbringen kann.
Den Kindern (Mentees) macht das Lesementoring Spaß, weil
1. es obercoole Lesementoren gibt.
2. weil der UNterricht lustig gestaltet wird und man so "spielend" lernt.
Bei dem Projekt habe ich für mich selbst gelernt
1. Verantwortung zu übernehmen.
2. Verantwortung zu übernehmen, sowohl für mich als auch für die Gruppe.
Am besten finde ich an dem Projekt,
die Herausforderung jede Woche etwas Neues für die Kinder zu entwickeln damit sie sich nicht jangweilen und den Unterricht stören.
Ich würde etwas ändern an dem Projekt, nämlich
1. die Dauer der Mentoringtreffen. 1 Stunde würde reichen.
2. Keine reine Mädchen- oder Jungengruppen zu machen, gemischte Gruppen sind meist angenehmer für die Mentoren.
